6-12岁英语课程
发布日期:2017-11-02 13:49:22    来源:未知    作者:未知    浏览量:4

课程介绍

6-12岁英语全项突破课程是一项专为小学高年级及初中学生设计的综合性英语课程。课程内容和教材参照欧洲通用语言框架(CEFR)设计,并与国内教学大纲接轨,融入真实热点话题,致力于帮助学生提高语言应用能力,应对校内外的多种挑战。

小班化的授课模式,提供浸入式语言学习环境,注重学生与学生、学生与培训师之间的沟通交流。课堂之外,个性化的在线学习工具将帮助孩子随时随地巩固课堂所学。

 

课程优势

  • 语言环境:孩子在课堂接触大量的英语语言输入,就像在国际学校一样,以母语思维使用语言,为孩子未来的双母语学习打下基础; 

  • 群体活动:专业老师指导,科学的课堂设置,帮宝宝尽快适应社交性学习,享受同伴交往的快乐; 

  • 国内独创的非亲子课堂:为宝宝进入幼儿园做好准备; 

  • 生活场景:多元化的课堂主题,激发宝宝不同智能的发展,大量的生活场景让宝宝在生活中学习,在玩乐中成长。


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教学方法

CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式
它的核心内容是“用语言去学”(using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language),其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中,学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中,其优点是:第一,它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二, 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三,它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四,它更能锻炼学生综合运用语言的能力。

 

Situational Language Teaching——情境建构教学法
充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有:1)生活展现情境;2)实物演示情境;3)图画再现情境;4)音乐渲染情境:5)表演体会情境;6)语言描述情境。
 

教学目标

 

这个阶段的教学目的是从小培养良好语感,同时注重社交、认知等综合能力的培养。英孚基于对中国大量6到12岁幼儿的研究,推出了4套针对不同年龄幼儿的认知特点和学习习惯的教案,同时提供全套帮助父母在家里营造英语环境的工具,在课内课外给幼儿全面有效的幼儿英语培训。

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三年级学生的数学思维更清晰,学生会用Understand(理解),Plan(规划),Try(尝试),Look   back(检测)的方法梳理并解决数学问题,最终把思考的过程用英语表达,并检验结果。

三年级的学生从一个个有代表性的科学现象实验入手,经过科学研究五步(科学观察,设立假设,验证假设,得出结论,继续探索),培养孩子科学思维六大能力:观察、测量、分类、推理、预测和交流。孩子可以从不同角度探索现象背后的科学原理,并能够应用科学原理解释其他科学现象或者解决生活中的相关问题。

帮助孩子建立说英语的自信心,培养孩子英语学习的兴趣,帮助孩子建立英语思维。全外教授课,让孩子从小就接受西方文化的熏陶。初步建立西方逻辑思维模式,为孩子营造国际化成长的环境,让孩子从小就喜欢英语,能够开心的说英语,用英语进行交流、沟通。

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